مما لاشك فبه أن القائد يلعب أدوارا مستقبلية وتحديثية و ابتكارية وإرشادية وأبوية ورعوية لا تقف عند إصدار التعليمات ومتابعة المنهج زنتائجه في الأمم المتعلمة بل يتجاوز ذلك إلى بناء منظومة متكاملة واعادة هندسة النظام العملي فيها بما يتناسب مع التطور وأيضا رعايتها حتى تحقق هدفها ومن هنا
انتبهوا أيها السادة
سلسلة تضع لك الأسس التي تتعامل بها كمدرس كمدير كقائد فريق
ثانيا: المعلم
وواضح من الإسم أنه يساعد على اكتساب نظرة أكثر دقة وتبصرا وتمكينا للواقع
ولكي يتم ذلك لا بد :
*الكشف عن الفجوات في القدرات التنظيمية من خلال الاستغراق الشخصي والمباشر في الحوارات الداخلية وهذا ايضا عن طريق اسلوب العصف الذهني وحوكمة الدروس المستفادة ونقل الخبرات
*التوازن بين الحلول الطويلة المدى و القصيرة وذلك بتطبيق التفكير المنهجي وتوظيفه في حل المشكلات المعقدة ويجب ان ننتبه أن مثل هذه الحلول تستغرق زمنا فالزمن جزء من العلاج وأيضا تستهلك موارد لا محدودة
*التطبيق العملي و الفعلي ليصبحوا متعلمين وذلك بأن يجعلونهم يستلهمون طلابهم من خلال التزامهم كممارسين وليس كناصحين او دعاة او فلاسفة أوتنظيريين
