مديرة مدرسة الشروق الثانوية الصناعية لوضوح :العمالة الماهرة أهم عناصر الانتاج
إيمان بشير : يحق للطلاب الالتحاق بالكليات والمعاهد العليا
بروتوكولات تعاون بين المدرسة والشركات الصناعية لتدريب الطلاب وتوفير فرص عمل
اجرى الحوار ، سيد غريب
أكدت المهندسة إيمان عبد الله بشير مديرة مدرسة الشروق الثانوية الصناعية لنظم المعلومات بالقاهرة أن الصناعة الحديثة على دعائم أربعة هى ( رأس المال – المعدات – الخامات – القوى العاملة ) وهى ماتسمى بعناصر الانتاج ، ولكى تسير عجلة الانتاج وتغمر الأسواق بوفرة يجب إرساء هذه الدعائم على أسس سليمة وثابتة .
وأوضحت المهندسة إيمان في حوار مع جريدة وموقع وضوح الإخباري أن الدعائم الثلاثة ( رأس المال – المعدات – الخامات ) يمكن توفيرها ببذل بعض الجهود. أما الدعامة الرابعة وهى القوى العاملة فهى الأهم وبالتالي تمثل الشغل الشاغل لرجال الصناعة والقائمين بأمرها .
وأضافت بانه فى إطار توجيهات الدولة الرامية للإرتقاء بمنظومة التدريب الفنى والمهنى فقد تم إنشاء الشروق الثانوية الصناعية لنظم المعلومات بهدف تأهيل وإعداد فنيين متميزين قادرين على إستيعاب أحدث ماتوصلت إليه الثورة الصناعية بالإضافة الى ربط مخرجات التعليم الفنى والمهنى بإحتياجات سوق العمل المحلى والإقليمى خاصة أن الجانب العملي من الدراسة يمثل 70 %
وأشارت المهندسة إيمان إلى أن المدرسة تخضح لاشراف وزارة التجارة والصناعة متمثلة فى مصلحة الكفاية الإنتاجية والتدريب المهنى التى تحمل رسالة ضخ سوق العمل بعامل فنى ماهر . وأنه يحق للطلبة والطالبات الالتحاق بالكليات والمعاهد العليا ونعمل جاهدين علي تنمية طموحاتهم التعليمية لتأهيلهم للدراسة بالكليات التكنولوجيه الحديثة اللي مؤسسة الرئاسة امرت بإنشاءها لمواكبة الثورة الصناعية
وأشادت المهندسة إيمان بدور الدكتورة جيهان منصور رئيس مجلس إدارة مدارس الشروق الثانوية الصناعية لنظم المعلومات، والدكتور عبيده أبو الورد مدير عام المدارس في تطوير العملية التعليمية بالمدرسة بتوفير جميع الإحتياجات التدربية الخاصة برفع مهارات الطلبة وكذا العمل على تذليل أى معوقات ٠
وفيما يلي نص الحوار
* ماهى نسبه الجانب العملى من الدراسة ؟
– يتميز نظام التدريب المهنى بأن الدراسة النظرية نسبتها 30% والتدريب العملى 70% .
* هل تساعد المدرسة فى توفير فرص عمل للطلاب بعد التخرج ؟
– بالفعل يتم توقيع بروتوكولات تعاون بين المدرسة والشركات الصناعية لتدريب الطلبة على المعدات والأجهزة الحديثة كلا فـــــى تخصصه خلال العام الثالث الدراسى وممارسة وتطبيق ما اكتسبوه من معارف نظرية ومهارات أدائية خلال الصفين الأول والثانى وتدريبهم لرفع كفاءتهم وتأهيلهم لمواجهة متطلبات سوق العمل . ومن خلاله تقوم الشركات بإختيار الطلبة المتميزين للعمل لديها .
* هل هناك بروتوكولات تعاون بين المدرسه وبعض الشركات لتدريب الطلاب في الاجازه الصيفيه ؟
– يتم توقيع بروتوكولات تعارن بين المدرسه وبعض الشركات الصناعيه لتدريب الطلبه علي المعدات والاجهزه الحديثه كلا في التخصص خلال العام التدريبي لرفع كفائتهم ولتأهليهم لمواجهه متطلبات سوق العمل ويتم عن طريق الشركات والمصانع الصناعيه لتوفير فرص عمل مناسبه لخريجي طلبه المدرسه من طلبه التدريب المهني في التخصصات المختلفه وطبقًا لإحتياجات سوق العمل .
* ما أهم الأنشطه الغير منهجيه التي تساهم في مستوي رفع الطالب ؟
– الانشطه التي تساهم في رفع مستوي الطالب هي تنفيذ بعض الأنشطه خلال العام الدراسي ومنها علي سبيل المثال ( مسابقات ترفيهيه وحفلات وندوات ثقافيه ودينيه وعلميه وفنيه للطلبه ومسابقات رياضيه مثل كره القدم ) .
*ما هي علاقه المدرسه بالبيئه المحيطه بها في إطار الخدمه المجتمعيه ؟
-تقوم المدرسه بتنفيذ بعض الدورات التدريبيه في مجال ( اللغات – الإنجليزي – ألماني – فرنسي ) بجانب الدورات التدريبيه في الحاسب الالي وذلك كخدمه مجتمعيه محيطه بالمدرسه .
* ما هي تصوركم لتطوير الفني والتدريب المهني لخدمه الإقتصاد المصري ؟
-يبتحقق ذلك بتنميه المدربين ورفع مستواهم المهاري وذلك بإعطائهم دورات تدريبيه متخصصه لرفع مستواهم المهني .
* كيف تستفيدون من التكنولوجيا الحديثه في تنميه مهارات الطلاب ؟
لدى المجرسة إمكانيات وخبرات تدريبيه هائله متوفره بما تحتويه من تجهيزات ومعدات و أجهزه ومساعدات تعليميه وتدريبيه ومدربيين متخصصين من ذوي الكفاءات العاليه والمؤهله علي أعلي مستوي لتنفيذ التدريبات العمليه والنظريه .
* يقول الخبراء أن تنميه المجتمع تقوم علي الإهتمام بالموارد البشرية وتطوير واستحقاق الذات فما دور المدرسه في هذا الإطار ؟
-تعمل المدرسه علي رفع مستوي مهاره الطلبه فيما يخص الناحيه النظريه والعمليه مع التطبيق العملي .من المقرر قيام المدرسة بتنفيذ دورات تدريبية فى اللغات والحاسب الألى
