عبد اللطيف يشارك في ورشة عمل بطوكيو لإدخال مناهج رياضيات و”ICT” جديدة بالتعاون مع شركة يابانية

كتب / حسام فاروق

شارك السيد  محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني  اليوم الجمعة 22 أغسطس 2025 في ورشة عمل موسعة بالعاصمة اليابانية طوكيو مع شركة “سبريكس” اليابانية، لبحث إدخال مناهج جديدة في مادتي الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، وذلك بحضور السيد تسوني إيشي رئيس الشركة، وفريق العمل المسؤول عن التعاون مع وزارة التعليم المصرية.

شراكة تعليمية نوعية

أعرب وزير التعليم عن تقديره للتعاون المثمر مع الجانب الياباني، مشيدًا بإنجاز النسخة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي، ومؤكدًا أن هذه الخطوة تمثل نقلة نوعية في تطوير التعليم المصري وفق أحدث النظم العالمية.
وأوضح الوزير أن إدخال المناهج الجديدة يهدف إلى تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، وبناء قدراتهم بما يتماشى مع متطلبات العصر.

إشادة يابانية بالمنهج المصري الجديد

من جانبه، أكد رئيس شركة “سبريكس” أن تقديم النسخة الأولى من كتاب الرياضيات للمرحلة الابتدائية هو بداية لشراكة ممتدة تهدف إلى دعم مسيرة التعليم في مصر، معربًا عن تطلعه إلى مزيد من التعاون عبر إدخال أنشطة مبتكرة تسهم في تطوير مهارات الطلاب ومواكبة التطورات التكنولوجية العالمية.

منهجية تعليمية مستوحاة من التجربة اليابانية

استعرضت الورشة الخطوط العريضة لتأليف منهج الرياضيات الجديد، والذي يتميز بالاعتماد على منهجية مماثلة للمناهج اليابانية التي تتصدر التقييمات العالمية.
ويعتمد المنهج على معالجة العناصر الأساسية للرياضيات بشكل عرضي بدلاً من النهج التقليدي الرأسي، ما يضمن استيعابًا أعمق وتدرجًا معرفيًا للطلاب.
كما يقوم المنهج على أربع خطوات متكاملة: الشرح المبسط، التحضير، التجربة، ثم التدريب، وهو ما يعزز الفهم والتطبيق العملي.

إدخال البرمجة والذكاء الاصطناعي

وفيما يخص مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، أوضحت الورشة أن المنهج الجديد مستوحى من أحدث مخرجات التعليم الياباني، مع التركيز على التطبيق العملي وتعليم البرمجة من خلال برمجة الألعاب الإلكترونية، وصولًا إلى تدريس أساسيات الذكاء الاصطناعي بالمدارس المصرية اليابانية بداية من العام الدراسي القادم.

بدء التطبيق في 2025 / 2026

كما ناقشت الورشة تعزيز التعاون مع المدارس المصرية اليابانية عبر إدخال مادة البرمجة وأنشطة رياضيات خاصة ابتداءً من العام الدراسي 2025 / 2026، وذلك لتعزيز مهارات الطلاب ومعالجة جوانب الضعف، بما يسهم في تخريج جيل جديد يمتلك مهارات علمية وتكنولوجية متقدمة.