الدكتور أيمن عاشور: توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي كوسائل فعالة للتعلم والبحث العلمي
وزير التعليم العالي:التطورات المذهلة في الذكاء الاصطناعي تحسن تجربة التعليم الجامعي
كتب: ماهر بدر
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن التحولات المتسارعة في مجال التعليم العالي تتطلب التكيف مع مستجدات التكنولوجيا والمجتمع المعرفي. وأشار إلى أن الإطار المرجعي الاسترشادي للتعليم العالي يتعامل مع أدوات الذكاء الاصطناعي ويعمل على توظيفها كوسائل فعالة لتعزيز التعلم والبحث العلمي في المؤسسات الأكاديمية.
الذكاء الاصطناعي: تحول في فلسفة التعليم العالي
شدد الوزير على أن الذكاء الاصطناعي أصبح عنصرًا أساسيًا في التعليم الجامعي والبحث العلمي. وأوضح أن الذكاء الاصطناعي يساعد في معالجة كميات ضخمة من البيانات، مما يفتح آفاقًا جديدة لتطوير رأس المال البشري وتطوير التعليم بشكل يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي والتعليم
استعرض الدكتور عاشور أبرز أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في البحث العلمي، مثل:
برامج التحليل الإحصائي.
أدوات معالجة النصوص اللغوية.
التعلم الآلي والتعلم العميق.
تصوّر بياني ورؤية حاسوبية.
وأشار إلى أهمية هذه الأدوات في تقديم توقعات دقيقة لتحسين جودة الأبحاث، بالإضافة إلى تسهيل عرض المعلومات العلمية بشكل مرئي يساهم في تسريع فهمها.
تحقيق التوازن بين التكنولوجيا والأصالة الأكاديمية
أكد الدكتور أيمن عاشور على أهمية وضع آليات لضمان الحفاظ على الأصالة الأكاديمية والالتزام بالقيم البحثية أثناء توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث. كما شدد على ضرورة حماية الخصوصية وتأمين البيانات الشخصية للمستخدمين.
الدكتور مصطفى رفعت: الذكاء الاصطناعي يعزز جودة التعليم العالي
من جانبه، أوضح الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، أن فلسفة الإطار المرجعي تعكس رؤية متكاملة تهدف إلى تطوير التعليم العالي وضمان جودته وفقًا للمعايير الدولية. وأضاف أن تكامل أدوات الذكاء الاصطناعي مع المناهج الأكاديمية يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية.
تحسين أداء الطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي
أشار الدكتور رفعت إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكنه تحسين مستوى الطلاب التعليمي من خلال:
تحليل أداء الطلاب.
تصميم الأسئلة الامتحانية.
تقديم خطط دعم أكاديمية متخصصة. كما يعزز من أساليب التعلم الشخصي التي تتيح لكل طالب فرصة التعلم حسب وتيرته الخاصة.
التعاون بين الجامعات والقطاعات التكنولوجية
دعا الدكتور رفعت إلى تعزيز التعاون بين الجامعات والقطاعات التكنولوجية لضمان الاستفادة القصوى من إمكانيات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي، مما يساهم في تحقيق التطور المستدام في هذه المجالات.
